Ludicidade e Imaginário Infantil na Ludopedagia

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Ludicidade e Imaginário Infantil na Ludopedagia

Fundamentos históricos e teóricos do lúdico. O lúdico como atividade social apreendida. A finalidade da prática lúdica no contexto educacional. O significado do ato de brincar e sua relação com a aprendizagem. Cultura, ludicidade e infância. Conceitos e distinções entre jogo, brincadeira e brinquedo. A construção do espaço, tempo e ato do brincar. Ludicidade e as tecnologias: TV, computador, jogos eletrônicos e outras mídias.

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criado em

17/08/2020

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Conteúdo programático:

LUDICIDADE
FUNDAMENTAÇÃO E ARTICULAÇÃO DA LUCIDICADE COMO FERRAMENTA DIDÁTICA DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO SABER
CONTEXTOS DA LUDICIDADE: CONCEPÇÃO DA INFÂNCIA
CONCEITOS E SABERES DIDÁTICOS
DIDÁTICA: CONCEITOS, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES LUDICAS
A ATIVIDADE LÚDICA COMO PROPOSTA DIDÁTICA
TIPOS DE JOGOS
EXPRESSÃO CRIATIVA
ATIVIDADES LÚDICAS BASEADAS EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
A BRINCADEIRA NA FORMAÇÃO DE APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO
PSICOMOTRICIDADE
O IMAGINÁRIO INFANTIL
CONTOS DE FADAS E IMAGINÁRIO INFANTIL
A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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Avaliação geral do curso:

Módulos & aulas

Módulo 1: Introdução

Aula em file

Lição 1.1 : Ludicidade e Imaginário Infantil na Ludopedagia

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