EDUCAÇÃO ESPECIAL E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO

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EDUCAÇÃO ESPECIAL E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO

A disciplina tratará sobre a visão social e as novas possibilidades e olhares para o Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotação; as características específicas da Educação Especial e a relação com o TGD; definição e encaminhamentos em relação ao Autismo, à Síndrome de Rett e à Síndrome de Asperger; possíveis estratégias e recursos a serem oferecidos para os alunos com condutas típicas; definição e conceituação das Altas Habilidades e Superdotação; o papel da equipe pedagógica e a relação da escola com a presença e formação para os pais/responsáveis para a questão da inclusão; quais são as “costuras” relevantes para que os alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação consigam participar do meio em que vivem de maneira consciente para todos.

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carga horária

5h

acesso Premium

30 dias

criado em

11/11/2021

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Conteúdo programático:

TRANSTORNO DESINTEGRATIVO DA INFÂNCIA (PSICOSE INFANTIL)
TRANSTORNOS INVASIVOS DO DESENVOLVIMENTO
OS PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
ANTECEDENTES E SURGIMENTO DA CATEGORIA DE TRANSTORNOS GLOBAIS
DO DESENVOLVIMENTO NA PSIQUIATRIA
REPERCUSSÕES DO CONCEITO DE TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO SOBRE OS PROCESSOS DE INCLUSÃO NAS ESCOLAS
REGULARES
Repercussões teóricas sobre o campo da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva
Repercussões técnico-legais: métodos de intervenção e nomenclaturas
Repercussões sobre a nomenclatura da legislação
TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
Autismo:
Síndrome de rett:
Transtorno de Asperger:
Transtorno Desintegrativo da Infância:
Espectro Autista
COMO LIDAR COM OS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO (TGD)
ALGUNS CUIDADOS E COMO LIDAR COM EDUCANDO COM TGD NA ESCOLA
TIPOS DE INTERVENÇÕES PARA CRIANÇAS COM TGD
ASPECTOS IMPORTANTES DOS TRANSTORNOS GLOBAIS DO
DESENVOLVIMENTOPARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR
TEORIA DA MENTE
A FORMAÇÃO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TRANSTORNO GLOBAL
DODESENVOLVIMENTO
A CRIANÇA AO INGRESSAR NA ESCOLA
A FAMÍLIA
O DESENVOLVIMENTO DA FUNÇÃO EXECUTIVA DE ALUNOS COM
TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA
O DESENVOLVIMENTO DA COGNIÇÃO SOCIAL DE ALUNOS COM
TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA
ESTRATÉGIAS QUE PROPICIAM A FORMAÇÃO E A APRENDIZAGEM DA
CRIANÇA COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO
A COMUNICAÇÃO
O TRABALHO EM SALA DE AULA
O REGISTRO ESCOLAR
O AEE E O ALUNO COM TGD
MARCOS LEGAIS QUE AMPARA A INTEGRAÇÃO
O TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESCOLA COMUM OU ESCOLA ESPECIAL?
CONCLUSÃO
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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5 pessoas se inscreveram neste curso.
Maria S. Thayana S. Ana M. Jamilli F. Fabiana M.

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